“懂農業(yè)、懂旅游、懂運營的，都缺！”“農場環(huán)境好，工資也不低，大學生為啥不愛來？”“我們企業(yè)缺技工、缺管理人才?！?/p>
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1月13日上午，湖州代表團審議期間，幾位來自不同領域和行業(yè)的代表，不約而同為一件事發(fā)愁——缺人。
“強村公司工作人員多是村干部和年長的鄉(xiāng)賢，亟需一批有專業(yè)知識、有管理經驗的人才加入?！卑l(fā)言時，省人大代表、南潯區(qū)善璉鎮(zhèn)觀音堂村黨支部書記、村委會主任楊國琴吐露苦惱。為了招人，村干部給全村142名大專以上學歷、23至33歲的年輕人逐一打電話、問意愿，發(fā)現(xiàn)其中僅25%留在區(qū)里，想回村的少之又少。
來自吳興區(qū)教育局教學研究與培訓中心的郭美陽代表也深有感觸。調研全市書法教育現(xiàn)狀時，她發(fā)現(xiàn)瓶頸之一的就是缺教學人才，“三縣兩區(qū)，僅安吉有4名專職書法教師。”
招人難，留人也難?！叭ツ晡覀兿蛉珖l(fā)出‘魯家農創(chuàng)令’，邀請青年人才到18個家庭農場創(chuàng)業(yè)就業(yè)，但眼下，10多名大學生走了大半。”省人大代表、安吉縣遞鋪街道魯家村黨委副書記、村委會主任裘麗琴很是感慨。
巧的是，這一問題，也在嘉興代表團引起關注。省人大代表、天通控股股份有限公司監(jiān)事會監(jiān)事邵峰說，中層專業(yè)技術人才具備一定創(chuàng)新能力后，大多想往大城市走，增加了縣域企業(yè)高質量發(fā)展難度。
然而，一邊各行各業(yè)喊著“人才荒”，一邊卻是“就業(yè)難”頻上熱搜。2022年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模高達1076萬人，創(chuàng)歷史新高。去年11月全國城鎮(zhèn)調查失業(yè)率達5.7%，就業(yè)壓力不小。
“雙難怪圈”，因何造成？從鄉(xiāng)村用人的切身體會出發(fā)，裘麗琴代表認為一大原因是雙方需求存在結構性矛盾，“我們期待年輕人熱愛鄉(xiāng)村、知識面廣、能力出眾，盡快為鄉(xiāng)村發(fā)展打開局面。但說實話，畢業(yè)生從初出茅廬到獨當一面，需要一段時間。年輕人對回村工作也有顧慮，擔心社交圈子小，也擔心世俗眼光?！?/p>
對此，代表們有何建議？“政府工作報告提出，要實施縣城承載能力提升和深化‘千村示范、萬村整治’工程，這些年省里也大力開展‘兩進兩回’，推動了青年回農村、鄉(xiāng)賢回農村，但政策普惠性和精準性仍需加強，一些優(yōu)惠、補貼措施落地不能‘卡’在年齡和學歷上?！睏顕俅斫ㄗh，可以參考教師培養(yǎng)模式，探索鄉(xiāng)村振興人才定向培養(yǎng)機制，激勵更多年輕人畢業(yè)返鄉(xiāng)工作。
作為一名教育工作者，省人大代表、安吉技師學院電工技師楊應政發(fā)言時也提到學生知識能力與企業(yè)實際需求不匹配這一現(xiàn)實。
他關注到，在促進高質量就業(yè)方面，政府工作報告強調要“深化職業(yè)技能培訓”，“建議各地出臺細化方案，創(chuàng)新校企合作機制，支持職業(yè)學校開設更多‘人才定制’班，強化專業(yè)設置和行業(yè)崗位、課程體系和職業(yè)標準、專業(yè)教師和技術人員、實訓基地與生產車間的精準對接?！?/p>
“高端人才哪里都缺，我們可以轉變思維，在原有人才培養(yǎng)上多下功夫?！鄙鄯宕斫ㄗh，各地通過資金補貼等方式，鼓勵省內高等院校發(fā)揮優(yōu)勢，把企業(yè)人員繼續(xù)教育作為學校教育工作的重要內容，比如以設區(qū)市為單位，分行業(yè)或區(qū)域舉辦工程碩士班，助力緩解“人才荒”。
標簽： 人大代表 專業(yè)設置 校企合作 職業(yè)技能培訓 電工技師
