她從復(fù)旦大學(xué)研究生畢業(yè)，偶然的機(jī)會(huì)讓她愛(ài)上教育，成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
她為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，會(huì)布置“講”數(shù)學(xué)作業(yè)，讓學(xué)生為家長(zhǎng)講解數(shù)學(xué)題目。
(資料圖)
她從學(xué)生性格特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生的興趣愛(ài)好著手，重新設(shè)計(jì)教育教學(xué)思路，靜待慢成長(zhǎng)的孩子綻放光彩。
她是長(zhǎng)沙麓山高嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)老師朱小潔。
從學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，讓學(xué)生變刷題為講題
在麓山高嶺說(shuō)起朱小潔，很多人都豎起大拇指。她從復(fù)旦大學(xué)研究生畢業(yè)之后，偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)成為了一名小學(xué)老師。
在與學(xué)生的相處的過(guò)程中，朱小潔發(fā)現(xiàn)了孩子們的單純美好。孩子們也會(huì)因?yàn)樗囊淮未伪頁(yè)P(yáng)而歡欣鼓舞，會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的小小進(jìn)步而歡呼雀躍。在學(xué)校的每一天，朱小潔都被朝氣蓬勃的孩子們圍繞著，心情也變得青春洋溢起來(lái)。于是，朱小潔便決心將教育事業(yè)作為自己的終身追求。
提起數(shù)學(xué)，學(xué)生們往往下意識(shí)地想到做題刷題。對(duì)朱小潔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“有點(diǎn)不一樣”。原來(lái)，為了提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)鍛煉他們的表達(dá)能力，朱小潔會(huì)在無(wú)作業(yè)日布置“講”數(shù)學(xué)的任務(wù)。每每此時(shí)，孩子們紛紛化身小老師，從分析題意開(kāi)始，層層推導(dǎo)，回顧反思，講得頭頭是道。不知不覺(jué)中，愛(ài)數(shù)學(xué)的種子已經(jīng)在孩子們的心里漸漸發(fā)芽。
從終生進(jìn)步出發(fā)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)
工作中，朱小潔會(huì)遇到性格各異的學(xué)生，她堅(jiān)信“天分是此消彼長(zhǎng)的，教育者不應(yīng)只用成績(jī)這一把尺去衡量所有學(xué)生”，認(rèn)為“不為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是教育要走的漫長(zhǎng)的路”。
在朱小潔的班上，有一個(gè)文靜有禮貌的女生，但上課時(shí)經(jīng)常發(fā)呆，凡是需要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)就不愿意動(dòng)筆。朱小潔意外發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生擅長(zhǎng)做手工，捏橡皮泥、折紙等做得比老師還要好后，就在班里大大地表?yè)P(yáng)了她，這讓學(xué)生受到了莫大的鼓勵(lì)，從說(shuō)“不會(huì)寫(xiě)”到課后會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力日益提升。
朱小潔堅(jiān)信在教育過(guò)程中，只要做到“平等，尊重，真誠(chéng)”，從學(xué)生的“終生進(jìn)步”出發(fā)，盡自己所能，便能打造學(xué)生的精彩。
從問(wèn)題反思出發(fā)，打造教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)
朱小潔在工作中也會(huì)遇到過(guò)這樣的時(shí)刻：對(duì)學(xué)生付出了努力和真心，而學(xué)生沒(méi)有明顯的進(jìn)步，又或是進(jìn)步了一段時(shí)間又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。每當(dāng)這時(shí)，她便會(huì)和同事們交流，向前輩們?nèi)〗?jīng)，從每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)出發(fā)，從他們的興趣著手，注重反思，深入探討，重新設(shè)計(jì)教學(xué)思路，重新細(xì)心溝通……
在不斷豐富教育實(shí)踐的同時(shí)，朱小潔也不斷鉆研、提升自己，增強(qiáng)做老師的底氣。她積極參加各級(jí)教學(xué)比賽，在省集體備課大賽中獲得榮譽(yù)，多篇論文在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，朱小潔任教數(shù)學(xué)之余還擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。源于對(duì)教育的熱愛(ài)，她對(duì)工作全心以待、無(wú)懼挑戰(zhàn)，不斷嘗試突破自我，同時(shí)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在交流中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。 【推薦語(yǔ)】
余偉民（長(zhǎng)沙麓山高嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)）：
舍棄高薪的科研崗位投身于教育，深耕教育沃土，激發(fā)教育情懷，拓寬教育方式。這種取舍，基于教育的魅力，基于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的渴望。在她的課堂上，你能看到孩子眼神越來(lái)越明亮，思維越來(lái)越飛揚(yáng)，這便是她育人的魔力，更是用愛(ài)和責(zé)任在喚醒學(xué)生。教學(xué)比武和各類(lèi)論文的獎(jiǎng)狀都在閃耀著一位優(yōu)秀教師的拼搏和榮光。
通訊員喻立波 瀟湘晨報(bào)記者李楠
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