1、普林斯頓戰(zhàn)術(shù) [編輯本段]普林斯頓戰(zhàn)術(shù)簡(jiǎn)介 由現(xiàn)在的國(guó)王助理教練皮特·卡里爾發(fā)明，這種打法指無球移動(dòng)、空切和反跑，不斷地傳球，堅(jiān)持整體籃球和團(tuán)隊(duì)精神，注重內(nèi)線傳球，內(nèi)線指揮。
2、該戰(zhàn)術(shù)十分注重“空間、實(shí)際、觀察、執(zhí)行”四個(gè)環(huán)節(jié)，其中反跑是普林斯頓打法的招牌。
3、普林斯頓戰(zhàn)術(shù)是國(guó)王隊(duì)賴以成名的戰(zhàn)術(shù)，講求整體合作性。
(資料圖片)
4、 準(zhǔn)確地說，普林斯頓進(jìn)攻并不是一種真正意義上的攻擊體系，而是一種沒有固定套路的開放式打法。
5、它非常接近傳切進(jìn)攻系統(tǒng)（PASSING GAME OFFENCE），普林斯頓進(jìn)攻并不依靠執(zhí)行固定的戰(zhàn)術(shù)或者配合，它只是單純地通過不斷地運(yùn)動(dòng)來創(chuàng)造空位投籃機(jī)會(huì)。
6、在這個(gè)由PETE CARRIL發(fā)明并不斷完善推廣的體系中，場(chǎng)上的5個(gè)球員永遠(yuǎn)都在球隊(duì)的進(jìn)攻里扮演著角色。
7、這就為什么PO看上去賞心悅目，教起來也輕松暢快的原因。
8、 由于普林斯頓進(jìn)攻是一種由球隊(duì)主導(dǎo)的進(jìn)攻模式，它的最大功效事實(shí)上是由球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)能力所決定的。
9、它要求球員擁有出色的外線投射能力，傳球以及左右皆能的突破技術(shù)，同時(shí)還必須具備出色的解讀比賽的智慧。
10、另外，所有球員還應(yīng)保持無私的球場(chǎng)態(tài)度并不斷努力為隊(duì)友去創(chuàng)造空位投籃機(jī)會(huì)。
11、這就需要球員的耐性和對(duì)球的控制力。
12、普林斯頓進(jìn)攻還要求球員在場(chǎng)上不斷地運(yùn)動(dòng)，所以擁有良好的的身體狀況和訓(xùn)練水準(zhǔn)就成為了成功的重要因素。
13、 普林斯頓進(jìn)攻一個(gè)非常好的特點(diǎn)就是它的靈活性。
14、它可以和幾乎所有類型的固定戰(zhàn)術(shù)搭配使用。
15、PO也能跑出大量不同類型的戰(zhàn)術(shù)，還能適應(yīng)絕大部分的進(jìn)攻配置。
16、除了空切之外，大部份狀況下PO讓進(jìn)攻球員全部提到罰球線上線以便使進(jìn)攻區(qū)域遍布全場(chǎng)。
17、這種高位設(shè)置不僅迫使防守方不得不把防守區(qū)域擴(kuò)大到全場(chǎng)，并且排除了任何弱側(cè)協(xié)防的可能。
18、 詳細(xì)的說，普林斯頓是美國(guó)著名大學(xué)，以學(xué)術(shù)著稱他曾用這種打法率領(lǐng)普林斯頓大學(xué)這樣一所沒有一名學(xué)生享受體育獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校在NCAA獲得500勝，并創(chuàng)造了14次失分最低紀(jì)錄。
19、 普林斯頓進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系，由現(xiàn)在的國(guó)王隊(duì)助理教練Pete Carril創(chuàng)始，因?yàn)樗谄樟炙诡D大學(xué)籃球隊(duì)任教時(shí)的標(biāo)志性的“后門”戰(zhàn)術(shù)而得名。
20、此戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻體系，主要定位在不斷的傳球、擋人和有意識(shí)的無球跑動(dòng)，通過一系列的配合，在籃下創(chuàng)造出空當(dāng)，使得進(jìn)攻一方輕松得分。
21、 [編輯本段]普林斯頓戰(zhàn)術(shù)介紹 這種戰(zhàn)術(shù)的格言就是“別扭頭，否則你就開了后門！”此種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)分為低位進(jìn)攻和高位進(jìn)攻兩種，第一部分將主要介紹低位進(jìn)攻： 戰(zhàn)術(shù)的第一步：尋找中鋒。
22、普林斯頓進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的理念就建立在將球交給中鋒，然后讓中鋒成為進(jìn)攻組織者。
23、所以不管是在攻守轉(zhuǎn)換中還是陣地進(jìn)攻中，最重要的事情就是“找到中鋒”，也就是圖上的5號(hào)球員。
24、 戰(zhàn)術(shù)的第二步：站位。
25、進(jìn)攻隊(duì)形將以中鋒在有球一側(cè)的2-2-1站位開始。
26、在這里起到?jīng)Q定作用的將是你的外圍隊(duì)員能否更好地向中部移動(dòng)。
27、如果你的球員都是可以在球場(chǎng)的兩端運(yùn)球和傳球的人，那將會(huì)更加有利于這個(gè)戰(zhàn)術(shù) 戰(zhàn)術(shù)的第三步：第一次切入。
28、1號(hào)隊(duì)員傳球給側(cè)翼的3號(hào)，然后向相反方向的底角切入。
29、要注意：每一次這種單人的切入都要全速并且讓對(duì)方感到威脅。
30、這時(shí)，2號(hào)隊(duì)員就會(huì)移動(dòng)到三分線的弧頂處，這一戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵部位。
31、 戰(zhàn)術(shù)的第四步：這時(shí)進(jìn)攻將會(huì)發(fā)動(dòng)，面對(duì)不同的防守，將會(huì)有不同的進(jìn)攻組合： 第一個(gè)后門。
32、如果中鋒（5）面對(duì)地位，不能接球組織最初的進(jìn)攻，那么3號(hào)運(yùn)球到肘部（罰球線和罰球弧的接合部）。
33、如果這時(shí)防守2號(hào)的對(duì)方隊(duì)員緊貼2號(hào)以防止3的傳球或者他扭頭去看球，那么2號(hào)的后門就打開了。
34、這時(shí)3號(hào)被要求必須能夠單手傳球，因?yàn)檫@種傳球速度更快，同時(shí)延緩2號(hào)防守隊(duì)員的防守。
35、 2、對(duì)位接球。
36、當(dāng)中鋒在低位要到位，那么3號(hào)將球傳入內(nèi)線，同時(shí)向底角移動(dòng)以等待防守隊(duì)員包夾中鋒的時(shí)候出現(xiàn)的空位三分出手的機(jī)會(huì)。
37、如果，沒有包夾，那么就給了中鋒一個(gè)一對(duì)一單打的良好空間。
38、當(dāng)然還有另外的選擇，那就是2號(hào)的變化. 3、另一個(gè)后門切入。
39、在中鋒接到球之后，2號(hào)向相反方的底角切入，這時(shí)4號(hào)向弧頂?shù)目债?dāng)處移動(dòng)，然后1號(hào)取代4號(hào)的位置。
40、如果4號(hào)的防守隊(duì)員去看球或者緊貼4號(hào)，4號(hào)就可以通過反向跑動(dòng)接5號(hào)的快速傳球后獲得后門。
41、這時(shí)大家就應(yīng)該明白了，為什么這個(gè)戰(zhàn)術(shù)要求有一個(gè)會(huì)傳球的中鋒了吧. 4、掩護(hù)切入。
42、當(dāng)中鋒持球時(shí)，他也可以選擇另一種方式傳球給4號(hào)，就是借助于2號(hào)的掩護(hù)。
43、這就要求4號(hào)必須時(shí)刻注意對(duì)方的防守，如果防守隊(duì)員被2號(hào)的掩護(hù)所欺騙，那么4號(hào)就同樣得到反向跑動(dòng)接球得分的機(jī)會(huì)了5、空切+運(yùn)球。
44、當(dāng)球從低位傳出，傳到2號(hào)隊(duì)員，2號(hào)面向另一個(gè)外圍隊(duì)員4號(hào)運(yùn)球。
45、當(dāng)4號(hào)的防守隊(duì)員注意球的時(shí)候，4號(hào)就可以反跑切入接2的傳球，上籃得分！在這種進(jìn)攻中，如果4號(hào)沒有空位接球的機(jī)會(huì)，那么1號(hào)上提接應(yīng)2號(hào)的傳球，然后4號(hào)落低位，5號(hào)提到高位給2號(hào)擋人，然后2號(hào)接1號(hào)的傳球獲得跳投的機(jī)會(huì)6、另一種空切+運(yùn)球。
46、當(dāng)5將球傳出，傳給低位的3號(hào)。
47、這時(shí)2號(hào)已經(jīng)移動(dòng)到底角，4號(hào)代替了他的弧頂位置。
48、由3號(hào)運(yùn)球到肘部，為4號(hào)建立切入的機(jī)會(huì)。
49、或者在1代替4號(hào)之后，3將球傳給1，然后5號(hào)上提為3掩護(hù)，從而使3接1的傳球得到跳投機(jī)會(huì)。
50、這里的戰(zhàn)術(shù)6其實(shí)就是戰(zhàn)術(shù)5的低位變化。
51、 [編輯本段]普林斯頓戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵 此種戰(zhàn)術(shù)變化的關(guān)鍵：任何時(shí)候外圍的進(jìn)攻隊(duì)員如果不能抓住一次傳球的機(jī)會(huì)，那么他的最佳機(jī)會(huì)就是利用對(duì)方防守隊(duì)員的意圖，通過變向切入籃下得分。
52、總結(jié)：很明顯，這種戰(zhàn)術(shù)建立在進(jìn)攻隊(duì)員良好的視野和閱讀比賽（了解防守隊(duì)員的意圖）的能力之上，由此選擇出正確的進(jìn)攻方式。
53、此種戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)被不斷的證明，可以抵消對(duì)方隊(duì)員強(qiáng)大的個(gè)人能力。
54、最后我們以Pete Carril的話來結(jié)束這一部分：“在這種戰(zhàn)術(shù)中，大個(gè)子總要從小個(gè)子那里獲得球，但是，請(qǐng)記住，最精妙的傳球是出于大個(gè)子的。
55、” 普林斯頓體系的發(fā)明者皮特-卡里爾出過一本自傳，書名叫《聰明人戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)人(The Smart Take From The Strong)》，因?yàn)槠樟炙诡D體系就是為那些跑跳能力不足的平民球員發(fā)明的。
56、這種強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和開放的戰(zhàn)術(shù)思想讓平庸的球員擁有了與強(qiáng)隊(duì)抗衡的實(shí)力.。
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標(biāo)簽： 普林斯頓 防守隊(duì)員 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)
