近日，浙江省教育廳向浙江省人大代表丁杭纓作出《關(guān)于省十三屆人大五次會(huì)議杭111號(hào)建議的答復(fù)(家庭教育)》稱，基于數(shù)字家長學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，浙江省一些地方對(duì)“父母持證上崗”進(jìn)行了有效探索，省級(jí)層面也在做積極嘗試，浙江數(shù)字家長學(xué)校自2020年在“之江匯”教育廣場(chǎng)平臺(tái)開通以來，已向全省參與數(shù)字家長學(xué)校學(xué)習(xí)的家長發(fā)放學(xué)習(xí)電子證書22萬份。計(jì)劃2021年秋季學(xué)期開始，將在浙江數(shù)字家長學(xué)校試行“家長學(xué)習(xí)積分制”，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)在全省推行。
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成為一個(gè)合格的家長是責(zé)任
@一粟bot：沒有人天生會(huì)當(dāng)家長，選擇成為家長是一個(gè)人的自由，成為一個(gè)合格的家長是責(zé)任。
@閑云戰(zhàn)鶴：出發(fā)點(diǎn)是好的，希望家長能提升綜合素質(zhì)，這樣對(duì)孩子的言傳身教就更有利了。
@Cha0s_：說實(shí)話，有指導(dǎo)是好事，但是強(qiáng)制要求考證就是多此一舉了。本來生娃意愿就不高，想到當(dāng)父母了還要考證就覺得更麻煩了。
@今天禮拜三chou：想法是好的，就是不知道落實(shí)是不是真的有用，搞不好變成家長的負(fù)擔(dān)，更減少了陪伴時(shí)間才是得不償失。
@叨媽說：可以做全民科普，但如果完全持證上崗，操作難度很大，尤其考慮到在外打工的父母。養(yǎng)家糊口已經(jīng)很難，陪伴也很難，雖然都說經(jīng)濟(jì)不允許，就不建議生孩子，但人有生育權(quán)，誰也攔不住，何況還鼓勵(lì)三孩。如果社區(qū)、醫(yī)院、村委會(huì)等組織開設(shè)科普課堂，讓要做父母的或者已經(jīng)做父母的，了解什么才是生育，什么是正確的喂養(yǎng)，什么才是正確的教育，就像現(xiàn)在科普性教育那樣，把這些常識(shí)納入基本知識(shí)，多做宣傳，真的很有必要。
媒體聲音
“家長學(xué)習(xí)積分制”不失為一個(gè)有益的提醒
成年人在決定是否要生養(yǎng)小孩之前，確實(shí)應(yīng)該掂量掂量：自己是否做好了充分的準(zhǔn)備，能否承擔(dān)起“為人父母”這份沉重的責(zé)任。
浙江省教育廳提出試行“家長學(xué)習(xí)積分制”，對(duì)于家長群體而言，不失為一個(gè)有益的提醒。“星級(jí)家長執(zhí)照”之類的做法，與其說是讓家長“持證上崗”，不如說是給那些愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育觀念、提高育兒水平的家長一個(gè)小小的激勵(lì)。幾乎每個(gè)負(fù)責(zé)任的家長，都會(huì)關(guān)注子女在學(xué)校取得了怎樣的成績，大概處于什么水平。與此相對(duì)，家長們不妨也定期對(duì)自己的教育水平做做評(píng)估，以此讓自己成為孩子心中更好的人。
當(dāng)然，在實(shí)際執(zhí)行中，有關(guān)部門還需綜合考量家長的壓力和負(fù)擔(dān)，避免這一初衷良好的制度變成形式主義的累贅。歸根結(jié)底，有關(guān)部門和社會(huì)大眾并不是要用“考證”的形式捆住家長，而是希望廣大家長的家庭教育觀念能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
